Al entrar en vigor este martes 3 de noviembre, el acuerdo federal que regula el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en los planteles de educación básica, en Chiapas quedó restringido su uso en 11 mil 091 primarias y segundarias.
Los padres de familia aceptaron que era necesario regular el uso de los teléfonos, aunque en principios cuando se empezó aplicar las medidas durante el ciclo escolar pasado, algunos se mostraron renuentes con esta restricción; Sin embargo, aceptaron afirmando que era necesario regular el uso de los teléfonos.
En este sentido, las autoridades educativas del estado aclararon que la regulación no busca generar conflictos con los estudiantes ni imponer medidas sin explicación, sino establecer acuerdos de convivencia que permitan mantener la atención en las clases y fortalecer la responsabilidad de los adolescentes.
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No obstante, señalaron que los alumnos pueden llevar sus teléfonos por circunstancias particulares, siempre que exista conocimiento del área de Trabajo Social, principalmente cuando se trata de alguna situación relacionada con su salud.
Las escuelas determinarán las condiciones en las que se puden utilizar los celulares
En esos casos, el área correspondiente determina las condiciones en las que pueden utilizar el aparato, sin que esto signifique que tengan permitido usarlo libremente durante las actividades escolares.
Las escuelas no cuentan con personal suficiente para vigilar individualmente a los alumnos y verificar en todo momento qué hacen con sus dispositivos.
La disponibilidad de internet en los planteles no siempre garantiza que los dispositivos puedan incorporarse de manera efectiva a las clases, por lo que consideran que no basta con permitir el acceso a la tecnología, sino que es necesario enseñar a los estudiantes cuándo y cómo utilizarla con fines educativos.
Aparicio Morales advirtió que el uso de estos aparatos puede influir en los estados emocionales tanto de adolescentes como de adultos, debido a que las plataformas digitales atraen la atención, pero no siempre existe orientación suficiente para utilizarlas de manera responsable.
La restricción de teléfonos puede contribuir a la salud mental de los alumnos
Explican que la restricción puede contribuir a la salud mental de los adolescentes al reducir las distracciones y limitar el acceso a contenidos que no corresponden a su etapa de desarrollo, aunque el cambio también depende de que los propios estudiantes comprendan las razones de la medida y aprendan a regular su comportamiento.
Se busca que el joven tenga mejor salud mental para que pueda desarrollar su potencial en la educación, con sus valores, con las tareas y todo lo que encomienda de sus responsabilidades como alumno, manifiestan.
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La secundaria es una etapa fundamental para la formación de la conducta y la responsabilidad de los estudiantes, aunque consideran que los regaños o las restricciones impuestas por los adultos no siempre producen cambios duraderos si los jóvenes no entienden por qué deben modificar sus hábitos.
La aplicación de la disposición debe acompañarse de diálogo, orientación y participación familiar, en concordancia con los principios de convivencia de la Nueva Escuela Mexicana, concluyen.
