Ciudad de México, 7 jul. (AMEXI).- “Flowalk” es la denominación del primer calzado creado por Karla Quintina Mendiola, alumna del octavo semestre de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura (FA) de la UNAM; se trata de una bota con suela y plataforma blanca, además de cierre simétrico.
“Este trabajo surgió un poco con la fluidez y un tanto con la inspiración de la pintura de ‘La Ola’ (‘La Gran Ola de Kanagawa’, estampa japonesa del pintor Katsushika Hokusai, publicada entre 1830 y 1833). Abstraje un poco las curvas, las integré y quería mostrar el caminar con flow (cadencia), y ese fue el concepto”, explicó.
Compartió que últimamente le han llamado la atención las plataformas, las cuales adquirieron auge, y quiso seguir con las curvas, salir de lo convencional, aunque también le gustaría diseñar botas, tacones, todo es importante para ella.
Quintina Mendiola comentó en un comunicado de la UNAM el por qué eligió el diseño de calzado: “el profesor nos ha hablado de que falta un poco más de personas que hagan zapatos diferentes, porque existe gran variedad, pero no hay muchos que sean cómodos y estéticos a la vez”.
Calzado, asignatura del quinto semestre
Ella es parte del alumnado que en el último lustro ha recibido formación del académico José Enrique Pérez Martínez, titular de la asignatura optativa “Calzado” (a partir del quinto semestre), única en la UNAM, con sede en el Centro de Investigaciones de Diseño Industrial de la FA. Los estudiantes diseñan y exploran sus métodos de elaboración.
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“El objetivo es que aprendan a perfilar un calzado y que realmente lo puedan producir, fabricar, y tomar en cuenta los procesos en baja producción; aquí hacen todo, desde el modelaje, el patronaje y la manufactura”, describió Pérez Martínez.
Con una máquina de costura recta lo fabrican; tiene que ser factible, es decir, producible, y realmente “les deja mucho en sus carreras como diseñadores, porque podrán trabajar tanto en un taller como en una fábrica o en la industria”.
A José Enrique Pérez, con experiencia en la docencia con textiles por más de una década, le corresponde asesorar de 70 a 80 diseños de alumnas y alumnos y “algunos han sido comercializados, alrededor de seis. Realmente sí ha funcionado porque hay quienes han realizado su colección particular, la han mandado a maquilar, han sacado su marca y otros trabajan ya en la industria del zapato”, detalló.
Pérez Martínez puso como ejemplo un modelo realizado por una alumna de intercambio académico, denominado “Tláloc”, el cual es un zapato con dos modalidades: una parte es una especie de calcetín y la otra una cobertura plástica exterior.
Está dirigido a actividades como excursiones y montañismo. Si se humedece o moja el calcetín que va interno, refirió, se saca y se puede continuar caminando con el otro tipo de zapato; es decir, cumple doble función.
