Los resultados de la Prueba PISA 2025 confirmaron que los estudiantes mexicanos de 15 años se mantienen por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en matemáticas, lectura y ciencias.
De acuerdo con los resultados del noveno informe del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), los resultados promedio de 2025 en México fueron más bajos que en 2022 en matemáticas, y aproximadamente iguales en lectura y ciencias.
En ciencias, los resultados se han mantenido estables en todas las evaluaciones PISA, con fluctuaciones pequeñas y no significativas. En lectura y matemáticas, sin embargo, los resultados recientes están por debajo de los observados entre 2009 y 2018.
En matemáticas, México sólo 30% alcanzó el Nivel 2 de competencia, frente a 65% en la OCDE.
En lectura, 50% logró ese nivel, contra 69% en el promedio internacional.
En ciencias, 50% alcanzó el mínimo esperado, mientras que en la OCDE lo hizo 74%.
La proporción de estudiantes mexicanos en los niveles más altos (5 y 6) fue prácticamente nula, en contraste con países como China, Singapur o Japón, donde más del 20% alcanzó esos niveles.
Brechas internas y desigualdades
Los resultados de la Prueba PISA 2025 revelan que el rezago educativo se acentúa por las desigualdades socioeconómicas.
Así, 30% de los estudiantes mexicanos se ubicó en el cuartil más bajo de la escala internacional.
Los más favorecidos superaron a los más desfavorecidos por 68 puntos en ciencias, una diferencia menor al promedio OCDE (85 puntos), pero igualmente significativa.
A pesar de ello, 12% de los estudiantes desfavorecidos mostró resiliencia académica, al ubicarse en el cuartil superior de desempeño en ciencias.
Actitudes y vida escolar
En tanto, los estudiantes mexicanos reportaron mayor curiosidad y esfuerzo frente a la dificultad que el promedio OCDE, pero enfrentan limitaciones estructurales: 48% señaló falta de materiales educativos y 50% falta de infraestructura adecuada.
El bullying afectó a 20% de los estudiantes y el ciberbullying a 3%. Además, el apoyo familiar disminuyó respecto a 2022: sólo 63% dijo que sus padres les preguntan semanalmente sobre la escuela.
Preparación ambiental y futuro
En ciencias ambientales, 50% alcanzó el Nivel 2, frente a 74% en la OCDE. Sin embargo, la mayoría expresó interés en contribuir a la protección del medio ambiente en sus futuros empleos.
