En el marco del Festival Ciclo M, realizado el pasado 29 de mayo en Parque Aztlán, la jefa de Educación en el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Astrid Hollander, habló sobre las acciones que impulsa la organización en materia de educación menstrual integral México y capacitación docente.
“Actualmente trabajamos en Unicef en el desarrollo de diferentes herramientas para el personal docente para que puedan abordar la educación menstrual de manera integral. Justo en este enfoque bio-psico-social en el aula”, afirmó Astrid Hollander a AMEXI.
También te puede interesar: Persiste la discriminación contra niñas, adolescentes y mujeres por la menstruación
Agregó que estos contenidos forman parte de manuales desarrollados por Unicef y difundidos principalmente a través de las secretarías estatales de educación y de la Estrategia Nacional de Educación Menstrual en Educación Básica y Media Superior.
Unicef impulsa educación menstrual integral en México
Astrid Hollander destacó avances legislativos y capacitación docente durante el Festival Ciclo M:
“Esto está en manuales que Unicef desarrolló y los hemos difundido sobre todo a través de las secretarías de educación estatales, y en el marco de la Estrategia Nacional de Educación Menstrual, que justo es en el Centro Nacional de Equidad de Género, Salud Sexual y Reproductiva, con la SEP y sobre todo con la Subsecretaría de Educación Media Superior”, explicó.
La representante de Unicef detalló que también se han desarrollado cursos en línea dirigidos al personal docente.
“Hemos desarrollado cursos en línea, que son cursos autogestivos que las y los docentes pueden tomar para informarse sobre este tema y saber cómo abordarlo en el aula con un enfoque de los diferentes grupos etarios; no es lo mismo hablar de menstruación en primaria alta que en educación media superior”, detalló la entrevistada.
Talleres, conferencias y conversatorios en el Festival Ciclo M
Durante el Festival Ciclo M se realizaron talleres, conferencias, conversatorios y exhibiciones de productos de gestión menstrual.
Sobre la respuesta de las autoridades educativas y del personal docente, Hollander señaló que existe una creciente demanda de capacitación.
“Hay una demanda de los cursos; hay 15 estados que han adoptado alguna legislación o algún ajuste a su ley estatal de educación en el cual sí hay una referencia a la educación menstrual. Para poner en práctica esta legislación también necesitan trabajar en la educación docente, supervisores o ATPs (asesores técnico-pedagógicos), entonces es como una mezcla entre una demanda y una oferta”, comentó.
Añadió que el interés por el tema también se refleja en la recepción positiva de los materiales educativos.
“Hay un interés en este tema y también una recepción muy buena. El personal docente reconoce que hay una necesidad de que puedan tener mayor información; por un lado están los manuales que Unicef ha desarrollado, pero también los programas de estudio de la Nueva Escuela Mexicana”, explicó.
Legislación sobre la mestruación digna
Sobre los trabajos legislativos relacionados con la menstruación digna, la representante de Unicef explicó que las iniciativas se enfocan principalmente en el ámbito educativo.
“La legislación de menstruación digna se enfoca sobre todo en la educación. La legislación es alrededor del acceso gratuito a los productos de gestión menstrual en las escuelas; por otro lado, en la infraestructura de agua, saneamiento e higiene adecuada para asegurar la gestión menstrual de manera saludable, segura y digna en las escuelas, así como en la educación sexual”, señaló.
La organización destacó que México ha registrado avances en materia legislativa sobre menstruación digna.
“Realizamos un estudio sobre los avances de la legislación, que es un paso importante tener la legislación tanto en la ley de educación como en la legislación con respecto a la salud para que sea complementario en educación y salud. Esto no queda en una intencionalidad, se traduce en presupuestos sostenibles y suficientes”, indicó.
Retos presupuestales para la gestión menstrual
Asimismo, reconoció que los retos presupuestales continúan, especialmente en infraestructura y acceso gratuito a productos de gestión menstrual.
“Estamos conscientes de que tanto el tema de infraestructura como el de productos de gestión menstrual gratuitos requieren una inversión importante. Estamos recomendando que haya desde la legislación una idea de gradualidad”, agregó.
Finalmente, Astrid Hollander subrayó la importancia de priorizar a las poblaciones más vulnerables.
“Probablemente no vas a llegar a todas y todos, pero ahí debe haber un enfoque de equidad, por ejemplo, identificar dónde están estas poblaciones que probablemente tienen más rezago y están en una condición de vulnerabilidad, donde hay menos acceso a estos productos de gestión menstrual”, finalizó.
Unicef trabaja para garantizar los derechos y el bienestar de niñas, niños y adolescentes. Junto con sus aliados en más de 190 países y territorios, impulsa acciones enfocadas en llegar a las poblaciones más vulnerables.
