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En México, hay 36.1 millones de niños y niñas; representan 28% de población

Ivonne Martínez Por Ivonne Martínez
28 de abril de 2025
En Economía y Negocios
CDMX, a 28 abril 2025. El 30 de abril se celebra el Día de la Niña y el Niño. AMEXI/Foto/Pexels-Cortesía.

CDMX, a 28 abril 2025. El 30 de abril se celebra el Día de la Niña y el Niño. AMEXI/Foto/Pexels-Cortesía.

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En México residen 36 millones 199 mil 642 niñas y niños de 0 a 17 años, quienes representaron 28% de la población total y la mayoría asisten a la escuela y viven en localidades urbanas, reportó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

De acuerdo con la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) 2023, por grupos de edad y sexo, 27.2% de las niñas tenían menos de seis años, 35.3% de seis a 11 años y 37.5% estaban entre los 12 y 17 años.

Los varones presentaron una estructura muy similar, agregó el organismo con motivo del del Día de la Niña y el Niño, que se celebra este 30 de abril.

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De las niñas de 0 a 17 años, 69.4% residían en localidades urbanas; 58.4% tenía derechohabiencia, 1.8% discapacidad y 5.3% presentó limitación; 87.1% asistió a la escuela y 4.6% hablaba lengua indígena.

En los niños estas características fueron similares, aunque con un porcentaje más bajo en asistencia escolar (85.1%).

Características de niñas y niños por condición de residencia de los padres

Del total de los infantes de 0 a 17 años, 63.2% vivía con ambos padres, 28.0% sólo vivía con la madre, 3.0% sólo vivía con el padre y 5.8% no vivía con ninguno de ellos.

Por grupos de edad de quienes vivían con ambos padres, 29.7% tenía menos de seis años; 35.0%, de seis a 11 años y 35.3%, de 12 a 17 años.

La asistencia escolar tanto en niñas como en niños de tres a 17 años fue mayor cuando vivían con ambos padres: 87.7% para las niñas y 85.8% para los niños.

En los casos en los cuales las niñas y los niños no vivían con ninguno de sus padres, la inasistencia fue mayor para las niñas (24.9%) que para los niños (19.9%).

Más de la mitad de los menos de tres a cinco años tenía al menos un grado aprobado de preescolar o kínder (55.5%) y el porcentaje más alto se observó en quienes solo residían con la madre (57.3%).

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Por su parte, 87.6% de las niñas y niños de seis a 11 años tenía algún grado aprobado en primaria y el porcentaje más alto se registró en quienes residían sólo con el padre (89.5%).

Para las niñas y niños de 12 a 17 años, 19.7% había alcanzado algún grado aprobado en primaria, 55.4% en secundaria y 23.5% en preparatoria o bachillerato; en esta última categoría la proporción más alta se ubicó en quienes vivían con ambos padres (24.5%).

Población infantil derechohabiente

El porcentaje de niñas y niños de cero a 17 años con derechohabiencia fue mayor que el de quienes no la tenían, cuando vivían con ambos padres o sólo con alguno de ellos.

En contraste, el porcentaje de niñas y niños de cero a 17 años sin derechohabiencia fue mayor cuando no vivían con ninguno de los padres.

El porcentaje de niñas y niños de tres a 17 años que hablaba una lengua indígena fue más alto entre quienes no vivían con ninguno de sus padres (5.7%) y el valor más bajo se dio en quienes vivían solo con la madre (2.8%).

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Etiquetas: DIA DEL NIÑOInstituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)niñas y niñosPortada 1
Ivonne Martínez

Ivonne Martínez

Ivonne Martínez es periodista especializada en economía, finanzas y negocios, con más de tres décadas de experiencia en medios nacionales. Es licenciada en Ciencias de la Comunicación por la UNAM y cuenta con diplomados en periodismo especializado, digital y de negocios. Actualmente es reportera en AMEXI y ha desarrollado gran parte de su trayectoria en agencias y medios informativos como Notimex y La Razón. Disfruta transformar temas económicos complejos en información clara y útil para los lectores.

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