Es urgente abrir un gran debate nacional sobre la regulación del uso de celulares y la inteligencia artificial (IA), y que este pueda generar una reglamentación en las escuelas del país, pues debemos asumir que conllevan riesgos de adicción y afectaciones a la salud mental de niñas, niños y adolescentes.
Postura del gobierno y de la Unesco
Durante la Mañanera del Pueblo, la presidenta Claudia Sheinbaum señaló que México no puede ser omiso ante el alto número de horas que la infancia pasa frente a los dispositivos. Indicó que el apego excesivo a los celulares y otros dispositivos genera ansiedad y problemas graves de socialización en los jóvenes.
Exhortó a padres, madres, maestros y especialistas a construir consensos sobre el manejo de la tecnología.
Detalló la necesidad de evaluar límites claros al uso de teléfonos celulares dentro de los planteles escolares de educación básica. Recordó que diversas entidades del país ya aplican restricciones locales con buenos resultados y el apoyo de los padres.
Recalcó que el Estado debe revisar el impacto de los algoritmos y las redes sociales en las nuevas generaciones.
“Vamos a iniciar también un proceso de debate de qué es la inteligencia artificial, quién controla la inteligencia artificial, cómo se desarrolla y qué debemos aprender las y los mexicanos”, señaló, y recalcó que se busca regular sin caer en censura.
El representante de la Unesco en México, Andrés Morales Arciniegas, afirmó que “la educación es, ante todo, una experiencia humana. La tecnología puede apoyar, pero nunca reemplazar la relación humana que está en el centro del aprendizaje”.
Objetivos del bloque de debates
Sheinbaum anunció un bloque de debates de un mes sobre esta regulación de dispositivos electrónicos e inteligencia artificial, y reiteró que ya hay 16 estados que prohíben los celulares en escuelas de educación básica. El debate sucederá cada lunes en la Mañanera del Pueblo.
El objetivo central es cuidar la salud mental, el sueño, la atención y fomentar la convivencia comunitaria de niñas, niños y jóvenes ante el exceso de horas frente a las pantallas.
Situación actual en los estados
En México no existe aún una ley general específica para el uso de inteligencia artificial (IA) en las aulas. De las 32 entidades del país, 16 ya aplican restricciones y prohibiciones sobre el uso de celulares y pantallas digitales en educación básica: Aguascalientes, Baja California, Chihuahua, Coahuila, Ciudad de México, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Morelos, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí y Tamaulipas.
- Estado de México: Reformó su ley de gobierno digital para incorporar el uso de IA y reglas en el sector educativo.
- Baja California: Tipificó el uso de IA como agravante en delitos contra la identidad.
- Jalisco y Guanajuato: Cuentan con políticas internas de gobernanza de datos o lineamientos éticos no vinculantes.
- Michoacán, Chihuahua y Coahuila: Tienen iniciativas en discusión en sus congresos locales, pero sin aprobar aún.
Los estados sin ninguna regulación ni reglamento de IA son: Nuevo León, Veracruz, Puebla, Jalisco, Yucatán, Querétaro, Quintana Roo, Tamaulipas, Sonora, Oaxaca, Chiapas, Tabasco, Hidalgo, Guerrero, Morelos, Tlaxcala, Campeche, Aguascalientes, Durango, Zacatecas, San Luis Potosí, Nayarit, Colima, Baja California Sur y Sinaloa.
La presidencia destacó que se trata de regular, no de censurar.
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